EDUCAÇÃO.

A criança vive intensamente, intelectual e afetivamente cada etapa de seu desenvolvimento. Para Piaget, a educação é um todo indissociável com dois elementos fundamentais: o intelectual e o moral. ... o pleno desenvolvimento da personalidade , sob seus aspectos mais intelectuais, é inseparável do conjunto de relacionamentos afetivos, sociais e morais que constituem a vida da escola... (Piaget, 1973f . p 69). O objetivo da educação, não consiste na transmissão de verdades, informações, demonstrações, modelos etc..., e sim que o aluno aprenda por si próprio conquistar essas verdades. A educação pode ser considerada como um processo de socialização. Socializar nesse sentido implica criar-se condições de cooperação. A educação é condição formadora natural do ser humano. O conjunto de relações de reciprocidade e de cooperação ao mesmo tempo moral e racional raramente é assegurado pela autoridade de professor ou pelas lições, informações, modelos que ele possa sugerir ou apresentar, mas pela vida social entre os próprios alunos pelo autogoverno. Uma educação assim concebida é a que procurará provocar nos alunos constantemente busca de novas soluções, criar situações que exijam o máximo de exploração por parte deles e estimular as novas estratégias de compreensão da realidade.